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教研赋能丨专家引教研,活水促成长

发布时间:2021-11-15 22:55:43



教研赋能

日前,上海市民办中小学协会副会长、原上海包玉刚实验学校校长吴子健受邀莅临我校指导教研。恒星电玩党总支书记林伟洪、国际部主任张声玲及相关的领导、师生共同参加此次教研会,并对吴子健校长的到来表示热烈欢迎。


△广州外校领导对吴校表示热烈欢迎


在吴子健校长的教育生涯中
他常常问自己:


一所好学校应该追求什么?


一个好的教育工作者应该追寻什么样的教育价值?


 早在上世纪九十年代,吴子健校长就开始了教育国际化与双语教学的研究与实践,主编了《快乐体验》《学生创造力培养序研究》等作品。他曾每周对教师所写的内容进行阅读、精选和分析,并就写出教育随笔共计上百万字,在此基础上,精选出版了专著《教育在哪里——一个校长的365天》,是业内标杆式人物。


 此行,吴子健校长与广州外校普高及IB国际课程的老师们先后走进了普高语文课堂和IB中文课堂,一同聆听,探讨普高课程和IB国际课程各自的亮点,在交流中进行思维碰撞,帮助教师提高教学水平。


吴校与老师们、同学们亲切交谈


 普高语文课堂

普高这节评讲试卷的语文课主讲的是阅读理解题《木工刘建华》。同学们在完成试卷时已经对小说片段形成了自己的认识,所以在评讲课上,老师以小组讨论作为开场,让同学们围绕小说的人物、情节和思想感情展开讨论,在交流中加深对文本的理解。


△普高语文课堂剪影


以《木工刘建华》这个文本片段为出发点,普高语文老师在与同学们的互动中逐渐引申“叙述特点”这个知识点,即使是试卷讲评,普高老师也尽量让同学们真正参与到课堂之中,帮助同学们形成知识框架,提高归纳总结的能力,学会触类旁通,回答同类型的问题。


吴校和老师们

聆听普高语文课


 IB中文课堂

当吴校一行走进IB中文课堂时,同学们正在学习徐志摩诗词《再别康桥》。在前一节课中,同学们已经分组对不同文段进行了分析和分享,而在这节课,他们的任务是采用不同绘画手法,将心目中《再别康桥》的场景呈现出来。


IB学子讲解

自己对画作的构想



听着中文老师Young播放的改编自《再别康桥》的歌曲,同学们开始了自己的创作。有的同学拿起铅笔勾勒出心中的剑桥草坪,有的同学用水彩点画出徐志摩洒脱不羁、放浪形骸的浪漫才子形象,有的同学用毛笔渲染出徐志摩先生对康桥的爱恋、对往昔生活的憧憬和对眼前离愁的无可奈何……

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”,对于同一部文学作品,同学们所看到的、所理解到的、所感受到的都会不一样。


一组同学运用明亮的色调,绘画出康桥美景,而另一组同学却使用厚重的色彩,展现满是阴郁忧愁的画面。在IB中文课堂上,同学们围绕语言、结构、技巧和风格分段分析,进行具体而独特的文本解读,并运用艺术等多种方式,探索文学的本质,感受文学的魅力。


IB学子

部分绘画作品

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听课过后,吴子健校长对于IB中文课跨学科教学表达了赞赏,表扬了普高语文老师的高职业素养,同时也分析了两个课程体系各有所长之处,为两者提出了宝贵的指导意见。


课堂是“减负、增效”的主阵地。教师在教育教学过程中如何减负提质?如何打造高质量的教学课堂?相信这两节高质量的普高语文课和IB中文课都给听课老师们指明了方向。


引教研活水,赋能教学成长。相信在广州外校的先进教育理念引领下,普高老师们和IB课程老师们会在每一次教研中加深交流,不断提高教学能力和水平,有效保证学生需求,努力促进课堂教学最优化,打造主动、互动、灵动的高质量课堂。

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来源:国际部